εισαγωγη στην προπαιδεια

Την εβδομάδα που μας πέρασε κάναμε μια εισαγωγή στην προπαίδεια. Ξεκινήσαμε με κινητικά παιχνίδια ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια και τη  λειτουργία του πολλαπλασιασμού και να συνειδητοποιήσουν πως πρόκειται για μια σύντομη πρόσθεση. Πρώτα πήγαν 10 φορές στο πίσω μέρος της αίθουσας και έφεραν από 2 καπάκια τη φορά ώστε να συμπληρώσουμε τα γινόμενα. Δείξαμε πως στον πολλαπλασιασμό, όπως και στην πρόσθεση, όταν αλλάζουμε τη θέση των όρων το γινόμενο παραμένει το ίδιο. Ωστόσο, για να αποφύγουμε μία από τις πιο συχνές παρανοήσεις των Μαθηματικών εξηγήσαμε πως, αν και το γινόμενο είναι το ίδιο, οι δύο πράξεις δε σημαίνουν το ίδιο πράγμα καθώς η διάταξη αλλάζει.
Για παράδειγμα 2 φορές το 3 και 3 φορές το 2  έχουν γινόμενο 6 αλλά το πρώτο δηλώνει 2 σειρές που έχουν 3 όμοια πράγματα (2 τριάδες) ενώ το δεύτερο δηλώνει 3 σειρές που έχουν 2 όμοια πράγματα (3 δυάδες).

Ακούσαμε ένα τραγουδάκι για να διασκεδάσουμε.

Είπαμε την προπαίδεια του 2 δυνατά, ψιθυριστά, τραγουδιστά, γρήγορα, αργά, χορευτικά αλλά πάντα με τον μικρότερο αριθμό μπροστά γιατι έτσι είναι πιο εύκολο να την αποθηκεύσει ο εγκέφαλος. Ακριβώς με τον ίδιο τρόπο θα μάθουμε και την προπαίδεια των υπόλοιπων αριθμών.

μία ή δύο δύο
δύο ή δύο τέσσερα
δύο ή τρεις έξι
δύο ή τέσσερις οχτώ
δύο ή πέντε δέκα
δύο ή έξι δώδεκα
δύο ή εφτά δεκατέσσερα
δύο ή οχτώ δεκάξι
δύο ή εννιά δεκαοχτώ
δύο ή δέκα είκοσι

Κι αφού τη μάθουμε νεράκι, κι απ' την καλή κι απ' την ανάποδη και μπερδεμένη και με παγίδες, τότε μπορούμε να παίξουμε κι ένα παιχνίδι!